为落实《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神，促进我县中小学德育与实践教研培训工作专业化、规范化、实效化、常态化发展，特制定如下工作计划。

    一、指导思想

    落实立德树人根本任务，以中共中央国务院《新时代公民道德建设实施纲要》和教育部《中小学德育工作指南》、《新时代爱国主义教育实施纲要》为依据，创新德育与实践教研培训工作方式方法，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，巩固和扩大我县培养学生良好习惯的成果，创新德育工作方式、方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。

    二、工作目标

    培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质。加强学生理想信念教育、党史教育、法治教育、国防教育。关心学生心理健康教育、生态文明教育。促进学生核心素养提升和全面发展，实现立德树人、为学生终生发展奠基的目标。 

    三、具体安排

   （一）以创建“幸福校园”为载体  引领学生快乐成长

    1．进一步深化“学生守则”、“行为规范”达标活动。把养成教育作为德育工作的重点，根据学校实际认真安排好养成教育内容、时间和空间，把《守则》、《规范》落到实处，要具体化，可操作性强；以“七个一”、“八个良好习惯”为载体，将行为规范养成教育融入学生的日常学习生活之中；更有效开展好状元榜、师生日记、校报班报三项活动，巩固品牌项目建设与发展；突出从“做”中养成良好习惯。要结合“学生守则”和实际着手制定学生思想品德评价方案，要量化和定档相结合，建立学生思想品德评价跟踪档案。

    2．建立“一校一品”德育精品战略。各校要结合本校实际情况，选定一项德育工作内容，打造学校德育特色，让“立德树人”为学校注入更多的正能量，彰显“一校一品”，各具特色，形成良好的育人环境。要有计划开展先进班级、三好学生、优秀学生干部评选活动。 

    3．6月中旬，以理想信念教育、养成教育、生态文明教育、（结合疫情的）感恩教育等为内容，开展丰富多彩的班、团、队会活动。将人性的真、善、美作为学生思想品德建设的重要内容，引导学生从小树立远大理想、关心他人，回报社会、文明低碳生活等理念，落实到具体的行动之中，使学生的情操受到良好的陶冶，促进学生身心健康成长。活动要有相应总结、影像材料、心得体会等材料，存档备检。

    4．要加强学生自身建设，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理水平；发挥法制副校长的作用，组织开展好法制教育、禁毒宣传教育，结合学生心理特点、认知水平，采用征文、演讲、讲座等形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使之知法、懂法、守法；结合实际，开展有针对性的帮教工作，有效地预防和减少中小学生违法犯罪。

    5．注重社会实践体验活动。以清明节、端午节、重阳节等传统节日，学雷锋纪念日等重要纪念日，有目的地组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织学生到劳动基地、敬老院、烈士陵园等德育实践基地参加活动，利用好实践基地，有效发挥其育人功能。开展“手拉手”、“扶贫助残”等群众团体性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教育。活动要有相应的总结、影像材料、心得体会等材料，存档备检。

   （二）突出“情感”培养   让德育触及学生的心灵

    1．开展好“复学第一课”、“升国旗、唱国歌”等系列活动，用好疫情防控活教材，把握教育契机，将疫情防控与家校合作相结合、将长期教育与特殊时期节点教育相结合、以一线医护人员、社区工作者等“最美逆行者”的大爱精神、牺牲精神和奉献精神作为生动教材，组织开展家国情怀、责任与担当、感恩等活动让孩子们珍惜来之不易的幸福生活，并在感动中感悟、在感悟中成长，学会感恩，弘扬真善美，为孩子们注入正能量，各校要有计划、有组织、有目标的利用好班会、队会、升旗仪式等德育常规活动。

    2．利用本地人文和历史资源，拓展文化育人阵地，广泛开展爱国主义教育、党史教育、国防教育，用“感人”故事感染学生，不断增强学生爱党、爱国、爱家乡，自觉养成良好的道德品质和行为习惯。利用各种重要节日、纪念日、入队、入团等蕴含着宝贵的教育资源，开展形式多样的教育活动，陶冶学生情操。组织好高中阶段新生入学军训工作。

    3．关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育；充分发挥心理健康教育专业教师作用，上好心理健康课，扎实做好心理健康教育，有效利用好心理咨询室，推进心理咨询工作常态化，及时帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑，着手建立学生心理健康评价跟踪档案。做好艾滋病预防和人口与计划生育宣传工作。

    4．加强学科德育协同研究，把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，充分发挥课堂主渠道育人的作用，学科教师主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来，把德育寓于教育教学过程的始终。

   （三）加强德育队伍建设   打造一支高素质德育队伍

    1．建立学校德育工作年会制度 。各校每学年召开一次德育研讨会，在广大教师中，开展教育思想大讨论，提升教育理念，探讨学校德育的内容、途径、方法，提高德育工作的针对性、实效性、科学性和主动性，总结优化育人经验。开展师德标兵评比活动，运作要规范有效，发挥榜样、激励、监督的作用。

    2．抓好学校德育实施队伍的建设。建立健全德育组织、制度、分工明确，目的明确，责任到人。每月召开一次班主任工作例会，每学年举办一次班主任工作经验交流会，树立典型，促进工作开展。调动师生做好结对子、传帮带活动，积极认真参加高层次班主任专业化培训，提升班主任业务素养，切实有效的提高班主任的德育实效。

    3．重视家庭教育，努力提高家长整体素质。家长对孩子的教育和影响很重要，是无法取代的，要通过讲座、座谈、交流、家长进校、家长进课堂等形式，加强家长对教师工作的理解与评价，对学校工作的建议与监督，提高家长的家庭教育水平，促进家庭教育与学校教育趋向吻合协调。

    4．加强师德师风建设。强化教师职业理想和职业道德教育，要通过抓学习、建制度、搞活动、树标兵等活动形式，教育引导教师自觉践行“四有”好教师要求，严格师德考核奖惩，牢固树立教育为本，德育为先，以人为本，人人都是教育工作者的教育理念，确保德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制，积极引领中小学生健康、快乐成长。

 

 

盘山县教育局

2020年5月29日